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刘裕权教授谈陶行知对其教育工作的影响:真教育是心心相印的活动

来源:高新教育 时间:2018-09-14 作者:高新招生网 浏览量:

陶行知是中国现代史上伟大的人民教育家、思想家,对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。他以“捧着一颗心来,不带半根草去”的赤子之忱,为中国教育探寻新路,最可贵的是,他不仅在理论上进行探索,又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育,30年如一日矢志不移,其精神为人所同钦,为世人所共仰。


陶行知先生的教育思想影响了一代又一代的优秀人民教师,刘裕权教授正是这样一名深受其思想影响,并成为一代教育名师的人。


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高新教育集团基础教育板块顾问


刘裕权教授:

成都师范学院教授,中国陶行知研究会常务理事、中国陶行知研究会中学教育专业委员会副理事长、中国教育学会初中教育专业委员会专家组成员、四川省陶行知研究会常务副会长。主要研究领域:区域教育发展战略策划、教育基本原理、学校诊断与学校形象策划、学校公共关系学、家庭教育。


教育需要信仰,没有信仰就不成其教育


作为一名从教了36年的资深教育工作者,刘教授在《信仰、生命、真教育、相信——第三十四个教师节有感》一文中阐释了他的为师之道。


刘教授进入教育领域从事教师职业原本是 “身不由己”但又“冥冥之中”的安排。在1978年高考志愿填报的时候,已经担任工厂办公室主任的刘裕权小伙子由于决策的失误,把稍感兴趣的经济类工业管理专业放到了第二志愿,而第一志愿报读的是西南师范学院教育系的学校教育专业,结果被第一志愿录取了。1982年,大学毕业后,刘裕权正式成为了一名教师,开启了他的教育事业。


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与教育部基教司原司长、全国民办中小学专委会理事长郑增仪一起参加会议


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与自贡衡中尹强校长一起在全国知名的河北省六道河中学参观学习


在潜心做教育的过程中,他收获了自己、成长了自己,他发现这辈子最正确的选择就是做教育、当老师。刘教授在文章中提到:“因为我在做教育、当教师的过程中,逐步地找到了自己存在的价值、并一定程度上实现和展示了自己的价值,逐步地发现做教育、当老师,就是我当年在思考选择职业的时候,曾经学习的、并记住的马克思和陶行知的两句名言中的‘幸福工作’和人生‘大事’。


这就是:伟大的马克思先生曾经期待自己能够选择‘为人类大多数人的幸福工作’,伟大的陶行知先生曾经要求自己‘为一大事来、做一大事去’。马克思在他17岁写的论文《青年在选择职业时的考虑》中指出:‘如果我们选择了最能为人类而工作的职业。


那么,重担就不能把我们压倒,因为这是为大家作出的牺牲;那时我们所享受到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣,我们的幸福将属于千百万人,我们的事业将悄然无声地存在下去,但是它会永远发挥作用,面对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪。’马克思的这段话是我十几岁就读到、并永远牢记在心的一句话,是对我影响很大的一句话。”


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在广州越秀区东川路小学为老师们做报告


在从教生涯的道路上,也有不少的良师益友给与刘教授关怀和影响。“至今还记得,我在刚刚走上教师岗位的时候,在四川师范学院(如今的四川师范大学)参加研究生考前辅导时,遇到了几位非常优秀的辅导老师,他们的专业精湛、精彩教学给我和参加考前辅导的学员们留下了深刻的印象,让我深感做一个好教师也是人生不错的选择之一。


也就是从那个时候起,我下定决心,这一辈子一定要努力地做一个优秀的教师、对自己的学生有所影响的好教师。穿越时光隧道,回首往事,我可以比较自豪地说:这三十多年,我一直是朝着这个宏伟目标在不断地前进!前进!”


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与全球知名的中国台湾籍作家张晓风在一起


刘教授认为:“教育需要信仰,没有信仰就不成其教育,而只是一种教学技术而已。我们要把教育作为自己生命的一部分来呵护,把教育作为一种使命来担当,唯有此,我们才会做得无怨无悔、做得心甘情愿、做得彻彻底底,做得矢志不移,才能践行陶行知先生所倡导的‘为一大事来,做一大事去’,才能真正体会到孟子所主张的‘得天下英才而教育之’人生一大乐事也。”



真教育是心心相印的活动


“五真三尽”字诀是刘教授在三十多年的教学实践中总结出来的教师行动指南。


他认为作为教师在工作中要坚定不移地用五真——“真心、真情、真诚、真话、真行”来对待教育工作,因为正如伟大的人民教育家陶行知先生所说的那样:“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处”。


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在安徽六安外国语学校为学生们上即兴主题班会“我的班,我自豪”


无论做人还是做事,调动积极主动的情感,是其最基本的要素和策略。


因为人是地球上最为奇特的一种生物,他不仅仅能够通过自己的行动和大脑认识这个世界,更为重要的是在其认识和行动的过程中,他还是一个有情感的人,喜怒哀乐、七情六欲,人皆有之,唯有情感的打动、情感的浸润,才有可能实现人与人之间心灵的沟通、情感的交融,也才可能出现我们所期望的肝胆相照、荣辱与共。


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在成都市“立德树人”家庭教育公益讲座启动仪式上讲话


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在全国四年制初中联盟会上与来自全国各地的初中校长代表一起诵读《成都宣言》


同理,在教育的过程中,唯有情感的打动、情感的浸润,才有可能让教师的各种影响进入学生的心田,让学生的思想行为朝着社会所期望的、教师所期待的方向向上向前发展与成长。


除了情感的驱动外,刘教授认为教师还要坚持以“三尽”——“尽力、尽心、尽情”的态度来做好教育工作,让自己随时随地都以激情满怀的状态出现,都以全身心投入的姿态进入,都以争取最好的工作效果的目标待之。



相信“相信的力量”


除了态度和情感的全身心投入以外,刘教授认为要成为一名优秀的教师,还要坚守相信。


相信“相信的力量”,相信“岁月的力量”,相信“学生自己对自己的期待”,相信“自己全身心投入的力量”,相信教育一旦真正具有了诗意,就会对几乎所有人都有着吸引、召唤、唤醒的力量,让我们“行南行北行天下,知古知今知未来”。


任何一个人,唯有对人给予充分地信任、并力争获得他人真正的信任,我们才有可能把事情尽量地做到最好和唯美。


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